La movilización es en rechazo a las indicaciones sustitutivas al proyecto de Ley de Carrera Docente enviado por el Ejecutivo, y en apoyo a las 4 demandas que el Magisterio reivindica (reconocimiento de la llamada Deuda Histórica, a la titularidad para los miles de profesores a contrata, a la reposición de un bono de incentivo al retiro y al “descongelamiento” del Ingreso Mínimo Docente)

 

Tras la realización de su última Asamblea Nacional, efectuada este viernes, en Santiago, el Colegio de Profesores acordó el despliegue de un intenso plan de movilización para el mes de octubre, en defensa de los cuatro puntos que el Magisterio reivindica ante el MINEDUC (referidos al reconocimiento de la llamada Deuda Histórica, a la titularidad para los miles de profesores a contrata, a la reposición de un bono de incentivo al retiro y al “descongelamiento” del Ingreso Mínimo Docente).

 

En conferencia de prensa realizada esta mañana, el presidente nacional del Colegio de Profesores, Jaime Gajardo, acompañado por Jorge Abedrapo, del Regional Metropolitano de la entidad gremial, indicó que la reciente Asamblea Nacional -máximo órgano de discusión y resolución del Magisterio- evaluó en forma crítica la actitud que el Gobierno ha mantenido respecto de los puntos de interés del profesorado, tras varios meses de negociación.

 

“Hasta la fecha, y luego que le entregáramos a la ministra, ya hace meses, una “agenda corta” con los temas más sensibles del profesorado, no hemos tenido mayores avances respecto a ellos”.

 

Gajardo indicó que, en relación al proyecto que entrega titularidad a los profesores a contrata, “pese al apoyo transversal que este ha tenido a nivel legislativo, el Ejecutivo ha intentando dilatar o bloquear la resolución del mismo. Hubiéramos esperado una actitud distinta, que el MINEDUC hubiera apoyado con decisión este proyecto de ley, que ya fue aprobado en la Cámara de Diputados y que establece el paso a la titularidad de los maestros que llevan 3 años continuos, o 4 discontinuos, trabajando en el mismo establecimiento bajo esta figura contractual, que ya copa casi el 50 % de la totalidad de docentes en Chile”.

 

Los otros tres puntos son el Bono de Retiro, en donde la propuesta del Colegio es que se reponga el pago del incentivo al retiro con el fin de paliar la difícil situación que enfrentan los maestros al momento de su jubilación; la instalación de una comisión que aborde el problema de la Deuda Histórica, “sobre todo ante los inminentes pronunciamientos de la OIT en torno a esta señera demanda del profesorado, que indican que esa deuda, que afecta a más de 80 mil profesores, no ha prescrito”, y el reajuste del llamado Ingreso Mínimo Docente, “congelado desde hace cinco años”, según indicó Gajardo.

 

Además, los dirigentes señalaron que otro de los factores incidentes en la definición del paro es el rechazo a las indicaciones sustitutivas al proyecto de ley de Carrera Docente, que fuera enviado recientemente por la ministra de Educación, y aprobado por la comisión de Educación de la Cámara de Diputados.

 

Jaime Gajardo, criticó la iniciativa de Ejecutivo, “porque en rigor, no apunta a la generación de una auténtica carrera docente, ya que sólo instala normas en torno a la formación inicial docente”, explicó.

 

El timonel del Magisterio señaló que el actual sistema educativo esta “colapsado” y explicó que “uno de los puntos clave para superar esa situación es, precisamente, la generación de una autentica carrera docente”.

 

Sin embargo, Gajardo advirtió que “cualquier proyecto de carrera docente debe considerar, de manera fundamental, un adecuado sistema de ingreso, desarrollo y retiro justo del sistema, “cosa que no se ve reflejada en la propuesta de indicaciones sustitutivas enviadas por el Ejecutivo, propuesta que, por lo demás, fue despachada en forma totalmente inconsulta con los actores principalmente afectados, como son los profesores.”

 

El profesorado critica el establecimiento de una prueba inicial para ingresar al sistema laboral docente, asociada a incentivos económicos, en tanto que “lo único que se logrará con estos es romper la unidad de las comunidades docentes bajo el supuesto de mejorar las rentas de los mejores”, explicó Gajardo.

 

“Esta prueba no puede ser habilitante para los profesores que luego de cursar sus carreras se verán ante la disyuntiva y frustración de no poder desarrollarse profesionalmente. Aquí el énfasis debiera estar puesto no en los profesores que egresan de las escuelas de pedagogías, sino en las casas de estudio que preparan en forma insuficiente a sus alumnos”, indicó Gajardo.

 

Plan de movilizaciones y Paro Nacional en octubre

 

Por todo ello, el Colegio de Profesores desarrollará un plan movilizador en octubre, que, en lo medular contempla la redacción y firma de una carta de adhesión de los senadores para apurar aprobación de Proyecto de Ley de Titularidad para profesores a contrata; promover Proyecto de Acuerdo para legislar sobre una verdadera Carrera Profesional Docente, para lo cual el Colegio de Profesores agendará diversas reuniones con las comisiones de educación de la Cámara de Diputados y Senado para detener las indicaciones sustitutivas del Gobierno .

 

Además, se resolvió la redacción de una declaración conjunta con decanos de facultades de educación de las diferentes universidades y con centros de alumnos de pedagogía, en rechazo a las indicaciones sustitutivas del Gobierno.

 

El día viernes 11 de octubre, se realizará el Paro Nacional del profesorado, movilización que tendrá una cobertura total, desde Arica a Magallanes, y que contempla el arribo a Santiago de decenas de buses desde provincias, con docentes que se plegaran a una gran marcha del profesorado a realizarse en Santiago.

 

La movilización continúa el 16 de octubre (fecha en que se conmemora el Día del Profesor) se realizarán actos solemnes invitando a autoridades para difundir los planteamientos del Magisterio sobre educación pública y carrera profesional.